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夏期講習スタート


みなさんこんばんは(*゚▽゚*)
ステップワン個別指導ゼミです♪

みなさん三連休は如何でしたか??
海の日を過ぎると、いよいよ夏本番!という感じですね☆
今日から夏休みに入った学校も多いのではないでしょうか。

ステップワンでも今日から夏期講習がスタートしました♪

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長いようであっという間の夏休み。
この夏期講習テキストを使って、一緒に苦手を克服しませんか??
1学年前の基礎から振り返られるので、しっかり復習にもなりますね!

夏期講習の期間は無料で授業を受けられるので、気になる方は是非この機会にステップワンへ♪♪♪
みなさんの夏が充実したものになりますように・・・゚+o。。o+゚☆゚+o。。o+゚☆゚

ステップワン個別指導ゼミ

1-3、疑問文の作り方


今日のテーマ:疑問文

みなさんこんにちは!ステップワン個別指導ゼミです♪

中学生1年生にとって、初めての中間考査は如何だったでしょうか。
結果を見て英語が苦手だと思っても、まだまだ手遅れではありません。
英語は慣れですから、根気よく取り組んでいきましょう♪

さて、今回は疑問文の作り方を練習していきましょう。

前回の三人称も出てくるので、分からなくなったら前回の講座を振り返って見てください。

まずは【一人称・二人称】の疑問文の作り方について説明します。

肯定文→ You play the piano. (あなたはピアノを弾きます)

これを疑問文に直すと…

疑問文→ Do you play the piano?? (あなたはピアノを弾きますか?)

このようにDo+主語+ 動詞の原型 ~ という語順になります。

答え方はYes,I do./ No, I don't. となります。

では次に【三人称】の疑問文を作ってみましょう。

肯定文→ He goes to school. (彼は学校へ行く)

これを疑問文に直すと…

疑問文→ Does he go to school?(彼は学校へ行きますか?)

今度はDoes+主語+動詞の原形となります。 三人称のsやesは消えるので注意してくださいね!

答え方はYes, he does. /No, he doesn't. となります。

【本日のポイント】

①疑問文の作り方、一人称・二人称と三人称で異なる。
②一人称・二人称ではDo+主語+動詞の原形
③三人称でDoes+主語+動詞の原形
④三人称の時は、sやesが消えるので注意




☆もうすぐ夏休み☆


こんばんは(^▽^)
ステップワン個別指導ゼミです♫♦・*

毎日暑い日が続いていますが、皆さん体調は崩されていませんか?

夏風邪も流行っているようなので、くれぐれも体調にお気をつけてくださいね!

さあ、もうすぐ生徒のみんなが楽しみにしている夏休みがやってきます(*´∀`)♪
夏はどこへ行こう~何をしよう~とウキウキした気分になっているようですが…

夏休みが終わるとすぐに、【前期期末テスト】が待っています!!!

すでにテスト範囲も配布されているので、夏休みに計画的に試験対策ができますね☆
みんな浮かれた気持ちを抑え、テストに向けて弱点対策に真剣です!
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ステップワンでは夏休みの宿題や、基礎固め、試験対策など生徒に合わせてサポートしていきます☆
充実した夏休みにしていきましょう(*゚▽゚*)♪゚+.o.+゚♪゚+.o.+゚♪

ステップワン個別指導ゼミ

暑い一日でしたね

皆さんこんばんは☆彡

ステップワン個別指導ゼミです ♪♪

1ヶ月続いたワールドカップもドイツの優勝で幕を閉じましたね。
皆さんは時差の関係でなかなか見れなかったほうでしょうか?
それとも寝不足が続いていたほうでしょうか??

さてさて、自分は今日の朝から寝不足が続いていたほうなのですが、
寝不足とは関係なく、今日は暑い・・・。

今日は日差しも出てムシムシとしていたからでしょうか。とても暑い一日でしたね。

日中に外を回る予定があったのですが、少し歩くだけでも汗が出てくる一日でした。
外で部活をしているお友達や学校の後に外で遊ぶお友達も、熱中症には十分注意してくださいね。

そして学校も今週末まで。あと一週間で夏休みですね (^o^)丿
夏休みに何をしようか楽しみにしている皆さんも多いと思いますが、
あと一週間、張り切って学校に行きましょう ♪♪

それでは~

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部活動も応援します☆


こんばんは☆ステップワン個別指導ゼミです(*゚▽゚*)

今日はとっても暑く夏らしい一日でしたね☆
そんな暑い日でも、生徒のみんなは部活動に励んでいます♪

今日は2人くらい委員会や、部活動で授業に間に合いませんでした(゜ロ゜;)

でも大丈夫♪~

後半の座席が空いていれば、遅れた分だけ延長もできます☆

部活や委員会が忙しくても安心して、無理なく通うことができますね♪

ステップワンは、学校も部活も勉強も一生懸命頑張るみんなを応援します♪

皆さんくれぐれも台風にを気をつけてくださいね!
ではでは☆

♪゜・*:.。. .。.:*・♪♪゜・*:.。. .。.:*・♪♪゜・*:.。. .。.:*・♪♪゜・*:.。. .。.:*・♪♪゜・*:.。. .。.:*・♪

ステップワン個別指導ゼミ



7月スタート★


こんばんは☆彡ステップワン都筑カルチャーセンター個別指導ゼミですヽ(*´∀`)ノ

ようやく7月に入り、これからどんどん夏らしくなっていくことでしょう♪

夏は楽しいイベントがたくさんありますが、七夕もそんな夏の風物詩の内のひとつですね★

ステップワンでは毎年、笹の葉を飾り、生徒が思い思いの願いを書いたものを飾っています☆彡
それがこちら♪

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生徒の夢で飾られた笹の葉が玄関で輝いています。
みんなの願いが、みなさんの願いが、叶いますように……♪
♪゜・*:.。. .。.:*・♪☆♪゜・*:.。. .。.:*・♪☆♪゜・*:.。. .。.:*・♪☆♪゜・*:.。. .。.:*・♪☆♪゜・*:.。. .。.:*・♪

ステップワン個別指導ゼミ

3-3、【中3】現在完了形(完了・結果)


今日のテーマ:現在完了(完了・結果)

皆さん、こんにちは♪ ステップワン個別指導ゼミです☆彡
現在完了シリーズは今日の【完了・結果】をもって、完結します。

作り方は今までの3-1、3-2で習ってきたものと同じです。

例えば I finish my homework. を完了形にすると…

I finished my homework.  (私は宿題を終わらせた)

I have just finished my homwork.(私はちょうど宿題を終えたところです)

このように経験、継続と同じく「have+過去分詞」で表現することができます。
また、完了や結果の時は「(ちょうど)~したところだ」、「~してしまった」のように訳します。
つまり、現在までにある動作が完了していることや、「~した結果…だ」のようにその動作の結果を表します。

訳した時に、通常の過去形と混同しやすいので注意しましょう。

例えば

He went to Italy. (彼はイタリアに行きました

He has gone to Italy (彼はイタリアへ行ってしまった

上の二つの文章は、前半は「過去にイタリアへ行った」という事実を表しているのに対し、後半は「完全にイタリアへ行ってしまってもう帰らない」という内容になります。
このように過去形と過去完了を使いこなせるよう、日本語の表面だけでなく、訳の中に隠されている深いところの意味も考えてみるといいでしょう。

さて、これまで過去完了の3つの意味を学んできましたね。
しかしぱっと見ただけでは、どれも同じであるため、見分けるのが難しいこともあるでしょう。

そんな時に見分ける目印となる単語があります。

継続→ since~(~以来)・for~(~の間)・How long~?(どのくらいの間~)

経験→ ever(今までに)・never(一度も~ない)・often(しばしば)・once(1回)・twice(2回)・~times(~回)など

完了→  just(ちょうど・たった今)・already(もう・すでに)・yet(まだ・もう)

もちろんこれらの単語が使われていない場合もあるので、その際は文脈によって判断していきましょう!



【本日のポイント】

1、現在完了の形は「have + 過去分詞」です。
2、haveは主語によってはhasになります
 3、過去分詞にする動詞の変化に注意しましょう。

4、完了・結果の過去分詞の訳は「ちょうど~したところ。」「~してしまった」です。
5、過去形や他の過去完了と見分けられるよう、文脈を意識しよう。
 

 





















2-2、過去進行形


今日のテーマ:過去進行形

皆さんこんにちは。ステップワン個別指導ゼミです♪
今日は前回のbe動詞の過去形を使い、更に進んだ学習をしていきましょう。

【前回の復習】

まず最初に前回の復習をしていきましょう。

・一人称(I )→am(現在形)→was(過去形)
・二人称(You,We,They...)→are(現在形)→were(過去形)
・三人称(He,She,It....)→is(現在形)→was(過去形)

それぞれ何人称かによって、be動詞の形が変わりましたね。
また時制も大きく関わっていて、過去形になると更に形が変わります。

今回はこのbe動詞の過去形を使って、過去進行形について学んでいきたいと思います。

過去進行形とは<was/were+動詞の~ing形>によって「~しているところでした」「~していました」の意を表す表現です。
ただし現在進行形と同じように、like(好きだ)、know(知っている)、have(持っている)のように「動作」ではなく「状態」を表す動詞は進行形にならないので気をつけましょう!

では現在進行形<am/is/are+動詞の~ing形>「今~しているところ」と、どう違うのか見てみましょう。

<現在進行形>(例) I am watching TV now. → 私はテレビを見ています。
<過去進行形>(例) I was watching TV  then. → 私はその時テレビを見ていました。

上記の例からわかるように、時制が違います。現在進行形は「今~している」のに対し、過去進行形は「その時~していた」ことを表しています。

次に、watchedやplayedなどの一般動詞の過去形とはどう違うのか、見ていきましょう。

<過去形>(例) He played soccer yesterday. → 彼は昨日サッカーをしました。
<過去進行形>(例) He was playing soccer at that time → 彼はその時サッカーをしていました。

一般動詞の過去形は「昨日」という大きなくくりの過去の中の出来事を述べているのに対し、過去進行形は「過去の一時点」の出来事を述べています

このように同じ過去の出来事でも、時制によって表現が様々に変化するので、いつの出来事を述べているのか、に気をつけて考えると良いでしょう。

現在進行形ではnow、過去進行形ではthenat that time 等、時制を見分けるヒントとなる単語も覚えておくと良いでしょう。


【本日のポイント】

①<was/were+動詞の~ing形>で「~していました」「~しているところでした」の意味になります。
②主語によってbe動詞が変わることに注意しましょう。
③時制によって、現在進行形・過去形・過去進行形を使い分けましょう。
④「状態」を表す動詞は進行形にできないので気をつけましょう。







一週間の最後に

皆さんこんばんは☆彡
ステップワン個別指導ゼミです!!

ワールドカップが始まって、寝不足な毎日が続いているのですが、皆さんは今週はどんな一週間でしたか??
スペインのGL敗退、イングランド2戦で勝点0にはかなりビックリでした。。。

テスト直しの提出も終わり、生徒の皆さんも普段の生活に戻りつつあるようです。
今週も勉強に部活に忙しかったのか、金曜日になるとかなりお疲れな生徒さんが増えてきますが、もう少しで週末です。
あと一息、頑張っていきましょう!!

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冷たい飲み物で頭スッキリ!


こんばんは(´∀`)ステップワンです★

テストが終わったばかりですが、すぐに小テストや単語テストがあるため、

みんな今日も一生懸命学習しています★
90分の授業を終えて、休み時間は楽しそうに友達とお話しています♪

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そんなみんながハマっている飲み物はこれ★
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冷たい飲み物は頭がすっきりしますね♪
ではでは今日はこの辺で…★

ステップワン個別指導ゼミ☆彡


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